�����刉���实训室������Ҏ��

一、实验室����?/span>

�����刉���实训室需购置虚实�l�合工业�|�络自动化实验��^台、工业机器�h应用�~�程与系�l�集成实验台、工�?span>4.0数字孪生实验�q�_��、智能制造虚实结合生产线�pȝ��、智能制造虚拟仿真设计��Y件、智能制造虚拟仿真教学资源包及相应的工具讑֤�、耗材及辅助用品�?/span>

虚实�l�合工业�|�络自动化实验��^台配�|�了多台PLC�Q�支持支持机电一体化实验与工业网�l�实验，包括讑֤�认知、系�l�组合设计、设备安装接�Uѝ��参数设�|�与调试、编�E�与�l�态监控、工业网�l�通讯、运行与�l�护、故障排除等斚w��的实验与技能，�q����过虚拟仿真扩展实验内容。信可��{化模块把仿真场景中的虚拟执行机构与虚拟传感器信号转化到硬件接�U�端口，PLC可做实物实验�Q�半实物�Q�虚实结合）实验�Q�数字孪生（虚实同步�Q�实验。系�l�提供丰富的教学资源及与时俱�q�的仿真实训内容�Q�确保实验内容先�q�性。系�l�能实时攉���实验�q�程中的实验数据�Q�通过自动考评模块�Q�解决了教学评�h隄���问题�?/span>

工业机器人应用编�E�与�pȝ��集成实验台符�?span>1+X工业机器人应用编�E�的技术标准，也支持机器�h�pȝ��集成。采用模块化设计�Q�硬仉����|�可升���Q�可�l�合成初�U�、中�U�二个等�U�的实验��目�Q�由工业机器人、实验��^台、快换工装夹兗���轨�q�与�l�图模块、搬�q�模块、码垛模块、装配模块、输送线模块、井式落料模块、仓储模块、变位机模块�?span>RFID模块、视觉检���模块�?span>PLC甉|��控制模块、通用甉|��接口模块、设备监控摄像头、气源模块、工业机器�h仿真软�g�{�组成。配套提供的��目化教学资源，实验��目不仅能在����g实验�q�_��完成�Q�也可以在机器�h仿真软�g的虚拟实验台上完成�?/span>

工业4.0数字孪生实验�q�_��工业4.0数字孪生实验�q�_��采用模块化设计，主要包括实实训桌单元、供料单元、输送线单元、视觉识别单元、分拣单元、仓储码垛单元、控制系�l�单元、数字孪生单元、虚拟结合信号采集单元、数字孪生集成系�l�、智能制造仿真教学资源等�l�成。数字孪生部分在虚拟环境中同步构��Z��真实环境一致的虚拟实训装置。系�l�实验包括全实物����g实验、全虚拟仿真调试实验、外部控制器通过�ȝ��的虚实结合控制实验、外部控制器通过IO端口的虚实结合控制实验、实物设备与虚拟讑֤�的数字孪生运行实验。涵盖机械制造与自动化、电气自动化、机电一体化、机电设备维修与���理、物联网、智能传感、智能制造、数字孪生等多门学科的专业知识�?/span>

�����刉���虚实结合生产线�pȝ��配置了一套典型的工业4.0�C���������刉���工厂线与智能制造数字化仿真软�g�q�_��。基于工�?span>4.0�C���������刉���工厂线1:1开发了孪生虚拟产线。先在仿真��Y件上模拟实训�Q�仿真完成�ƈ通过审核后的PLC与机器�h�E�序可下载到工业4.0�C���������刉���工厂线实物上运行。本�Ҏ��有效解决了硬件实验台数量���的问题�Q�同旉���低了����g讑֤�损坏几率。仿真��Y件支�?span>PLC与机器�h、数控系�l�虚拟集成、虚拟调试、数字孪生功能。方案提供了PLC、机器�h、视觉等�p�d��仿真实验资源�Q�支持多门课�E�实验及创新设计实验�?/span>

�����刉���虚拟仿真设计��Y—�?span>SFB-Factory是一�ƾ三�l�智能制造数字化设计仿真软�g�Q�基于�v量元素模型，以拖拽方式快速搭��Z��真工�E�。虚拟设备与真实讑֤���h��相同�Ҏ��，以实际的PLC�E�序、机器�h�E�序、机床数控程序等驱动虚拟讑֤��q�行�Q�在虚拟场景中完成整个工�E�的调试与验证。通过力学物理引擎、达到实际的�q�行效果。��Y仉���成了PLC仿真、机器�h仿真、智能工厂仿真等功能。提供用戯�����d��模与自主布局功能�Q��ƈ开攑ֺ�层接口，支持用户二次开发。是一套工�?span>4.0自动化的�l�合设计仿真验证�q�_���Q��ƈ提供了丰富的教学资源。工业领域应用：在生产线设计的初�U�概念阶�D�就可以�Ҏ��个系�l�进行完整的分析�Q�包括虚拟调试、节拍验证、风险评伎ͼ��Ҏ��改进�Q�降低项目技术风险。教育领域应用：通过对象虚拟化，解决了工�E�训�l�成本高�Q�场景少的问题�?/span>

�����刉���虚拟仿真教学资源包共包括工业机器�h基础�~�程仿真资源包、工业机器�h中��~�程仿真资源包、工业机器�h工作站编�E�仿真资源包、智能制造综合资源包�?/span>工业机器人基����~�程仿真资源包：�Ҏ��工业机器人示教与�~�程的初�U�标准，采用��目化教学开发。针�Ҏ��一个实训项目，配备了实训指��g��、程序、仿真工�E�、视频等教学资源。学习机器�h基础功能使用�Q�以及典型工艺编�E�与调试�Q�解军_��业现场的一般性应用。实训项目：机器�����知、机器�h点动操作、工具坐标系与标定、程序管理和原点校准、运动指令编�E�操作、点位示教与�q�动�~�程、工件坐标系与运动编�E�操作、进阶指令编�E�操作�?span>l/O�~�程操作、条件与循环�~�程操作、搬�q�操作、码垛操作、打���操作、写字操作、流水线料库操作�?a name="_Hlk117060421">工业机器��Z���U�编�E�仿真资源包�Q�根据工业机器�h�C�教与编�E�的中��标准�Q�采用项目化教学开发。针�Ҏ��一个实训项目，配备了详���的实训指导书、程序、仿真工�E�、视频等教学资源。在工业机器人基����~�程仿真资源包的基础上，增加机器视觉�?span>RFID的应用，以及掌握机器人离�U�编�E�调试应用。实训项目：�ȝ��通讯实验�?span>HMI模块实验�?span>RFID实验、视觉程序编�E�实验、视觉识别与定位实验、机器�h视觉引导实验、机器�h视觉装配实验、离�U�编�E�仿真实验�?a name="_Hlk117060425">工业机器人工作站�~�程仿真资源包：以典型工业的工艺应用�Q�开发了对应的工作站。在虚拟仿真环境完成工业机器人工艺编�E�应用开发。资源包括：培训教材�Q�视频，及工�E�案例。实训项目：机器人码垛、机器�h分拣、机器�h机床上下料、机器�h焊接。智能制造综合资源包�Q�集工业机器人编�E�与调试、数控机床系�l�编�E�与调试�?span>PLC�~�程与调试、�h机界面编�E�与调试�?span>MES讄���与调试于一体。针�Ҏ��一个实训项目，配备了实训指��g��、程序、仿真工�E�、视频等教学资源。实训项目：(1) 讑֤�操作��目�Q�设备认知、设备开��x��操作、仿真��Y件操作；(2) 数控车床操作与编�E�：数控机床操作�Q�开机、回零、手动操作）、数控机床编�E�（�E�序�~�辑、对刀、运行）、简单工件加工、换刀工�g加工�?span>DNC加工�Q?span>(3) 加工中心操作与编�E�：数控机床操作�Q�开机、回零、手动操作）、数控机床编�E�（�E�序�~�辑、对刀、运行）、简单工件加工、换刀工�g加工�?span>DNC加工�Q?span>(4) 数控�pȝ��参数调试�Q�数控系�l�参数调试�?span>PMC参数讄����?span>PMC功能开发、在�U�检���；(5) PLC�~�程与调试：PLC的��Y件介�l�、三相电机控�Ӟ����序启动、星三角启动�Q�、七�D�|��码显�C�管控制、十字交通灯控制、机械手控制、四层电梯控�Ӟ��(6) 触摸屏编�E�与调试实训�Q�组态��Y件的介绍、组态基本控件编�E�、组态图形数据显�C�；(7) 工业机器人操作与�~�程�Q�示教器介绍与手动控制、设�|?span>TCP参数、基����q�面轨迹�~�程、复杂空间轨�q�编�E�、码垛编�E�、上下料�~�程�?span>IO�?span>PLC交互控制�{�、第7轴控�Ӟ��(8) RFID操作�Q?span>RFID讑֤�介绍�?span>RFID讑֤�操作�Q?span>(9) 数据采集�Q?span>Modbus通讯介绍�?span>PLC数据采集讄���、机器�h数据采集讄����Q?span>(10) MES操作�Q?span>MES�pȝ��安装�?span>MES�pȝ��使用�?span>MES�pȝ��调试�Q?span>(11) �����产线调试与操作：�����车削加工、智能铣削加工、智能制造综合生产线加工、制造单元智能化攚w��与集成实验�?/span>

二、实验室�����规模

�Q�一�Q���A器设�?/span>

主要购置配备的��A器设备：

�Q�二�Q�配套设�?span>

配套设施包括新徏实验室、�R间、桌子、椅子、多媒体授课设施�{�，需求面�U�预�?span>200�q�米�?span>

�Q�三�Q�徏讄����Ҏ����?span>

三、实验室�����成效

�Q�一�Q�预期目�?span>

通过1-2�q�努力，���该实验室徏设成为省内一���的�����刉���实训室�?span>

�Q�二�Q�徏设水�q?span>

�����省内一���的�����刉���实训室�?span>