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中国目前已成Z界最大跨境教育资源国?/b>
发表旉Q?015-01-23

据教育部国际合作与交司涉外办学处处镉K炌介绍Q经q?0多年教育的对外开放,中外办学、来华留?评)、出国留学已l成Z国跨境教育的“三N车”。其中,中外合作办学机构和项目已?056个,其中涉及(qing)中国高校q?00所Q国外高?00多所Q国家和地区33个,涉及(qing)在校的中国学生近55万hơ?

  此外Q来华留学的办学M也从政府变成高校自行开展。来华教育从单一的奖学金转ؓ(f)自费留学生ؓ(f)主,招生权也在下放。以2004q来华留学的数据昄Q目前在华接受教育的外国学生有将q?6万hơ,涉及(qing)80多个国家和地区,中国已经成ؓ(f)接收留学生的全球W三大国家?

  更值得x(chng)的是Q?014q的l计数字昄Q中国ʎ国外学习(fn)的留学hơ是45.98万,其中q两万多人是公派职务留学Q其余一大部分是自费出国留学。“经q三十多q的发展Q中国应该是世界最大的留学生输出国家。”闫炌说?

  研讨?x)上Q与?x)h员认为,学生最多不代表最强。从资源动来看Q中国更多的是学生出国留?从资源引q来看,中国更多的是国外资源的引q。必d境教育质量保障徏讑ַ作,以此推动、规范中外合作办学的发展?

  中国教育国际交流协会(x)副秘?sh)长宗瓦指出Q中国已l是跨境教育的大国,跨境教育质量的保障要成ؓ(f)政府质量保障机构和各U各cd学机构的共同责Q?

  在此ơ研讨会(x)上,中国教育国际交流协会(x)与英国高{教育质量保障机?QAA){v?jin)《中外跨境教育质量保障合作共识》,双方通过分n信息Q质量保障机构和教育机构获得更多的关于中外跨境教育的信?通过联合评审{方式提高质量保障工作效?通过开展联合研I、D办研讨会(x)、实地培训等Q加量保障机构的能力?


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